Qué y cómo miramos cuando estudiamos los desarrollos de la propia disciplina

Autores/as

  • Alejandra Ramos UBA-CONICET
  • María Julia Name Universidad de Buenos Aires

DOI:

https://doi.org/10.35305/rea.viXXXII.242

Palabras clave:

Antropología de la Antropología, Historia disciplinar, Periodizaciones, Categorías de investigación

Resumen

En este artículo se presentan algunas reflexiones en torno del “hacer” de quienes tomamos como objeto la propia disciplina. En particular, nos preguntamos de qué manera y a través de qué prismas miramos (y, en ese mismo acto, construimos) aquello que entendemos como nuestro objeto de estudio. Partimos de nuestras propias experiencias de investigación en la etnohistoria andina y en la antropología médica y nos detenemos en cómo establecemos las coordenadas espaciales y temporales de nuestras indagaciones y en las fuentes de información y las categorías empleadas. Proponemos que una problematización de estos elementos enriquece la mirada y permite realizar aportes concretos a los desafíos que implica estudiar los desarrollos de la antropología en nuestro país, particularmente buscamos contribuir a la construcción de un escenario de discusión compartido.

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Biografía del autor/a

María Julia Name, Universidad de Buenos Aires

Profesora de Enseñanza Media y Superior en Ciencias Antropológicas (FFyL-UBA) y doctoranda de la misma universidad. Jefa de Trabajos Prácticos de la asignatura Historia de la Teoría Antropológica (Departamento de Ciencias Antropológicas, FFyL, UBA). Investigadora en formación en el Programa de Antropología y Salud, del proyecto UBACyT: “Antropología de la salud, la enfermedad y la atención. Políticas, instituciones, saberes profesionales e itinerarios terapéuticos”. Integrante del Grupo de Trabajo “Antropología de las Antropologías Latinoamericanas (ADALA)” de la Asociación Latinoamericana de Antropología.

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Publicado

2023-08-02

Cómo citar

Ramos, A., & Name, M. J. (2023). Qué y cómo miramos cuando estudiamos los desarrollos de la propia disciplina . Revista De La Escuela De Antropología, (XXXII). https://doi.org/10.35305/rea.viXXXII.242

Número

Sección

Dossier Teoría Antropológica: reflexiones, aportes y debates

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